„Pameistrystę suvokiame ne kaip atskirą projektą, o kaip visavertę ir lygiateisę mokymo formą, kuria remiasi šiuolaikinė profesinė edukacija“, – sako TECHIN direktorius Mindaugas Černius, kurio vadovaujama įstaiga tapo Europos socialinio fondo agentūros nacionalinio konkurso „Metų pameistrys“ laureate.

Metodinė lyderystė ir partnerystės su verslu

TECHIN pripažinimas grindžiamas nuosekliu pameistrystės modelio įgyvendinimu ir efektyviu bendradarbiavimu su verslo partneriais. Mokymo įstaigoje pameistrystė nėra epizodinis projektas – tai struktūruota sistema, kuria siekiama integruoti teorines žinias su praktiniais įgūdžiais realioje darbo aplinkoje.

„Mūsų tikslas, kalbant apie pameistrystę, – parodyti, kad Lietuvoje įmanoma sukurti tokią kultūrą, kurioje mokymo įstaiga ir verslas veikia kaip partneriai, o ne kaip atskiros sistemos“, – pabrėžia M.Černius.

Pameistrystės organizavimo principai TECHIN sistemoje

TECHIN pameistrystė grindžiama sistema, kurioje suderintos mokymo įstaigos, darbdavių ir meistrų atsakomybės. Kiekviena programa turi aiškią eigą: nuo pameistrio įdarbinimo ir kompetencijų įsivertinimo iki mokymosi užduočių derinimo bei tarpinio ir galutinio vertinimo.

Iš kairės: Švietimo, mokslo ir sporto

viceministras Rolandas Zuoza,

TECHIN vadovas Mindaugas Černius, 

Vertinimo komisijos pirmininkė,

Europos socialinio fondo agentūros

Projektų valdymo skyriaus III

vadovė Oksana Mažeikaitė.

ESFA nuotr. 

 

Čia palaikomas nuolatinis bendradarbiavimas su daugiau nei šimtu įmonių iš inžinerijos, technologijų, statybos ir kitų pramonės sričių. Pameistriai nuo pirmųjų savaičių komandiniame darbe įgyja praktinės patirties, tiesiogiai susijusios su jų profesine kompetencija.

„Darbdaviai tikisi ne tik teorijos, bet ir gebėjimo dirbti. Mūsų užduotis – pasiekti, kad pameistrys jau mokydamasis taptų produktyvia komandos dalimi“, – teigia M.Černius.

TECHIN dėmesį skiria ir meistrų kompetencijai. Meistrai mokomi vertinti, motyvuoti ir perduoti žinias pameistriams.

TECHIN vaidmuo ir ekspertinis požiūris

TECHIN aktyviai dalyvauja mobilumo projektuose, kuriuose dėstytojai ir mokiniai semiasi patirties užsienyje, palaiko ryšius su partneriais bei stebi jų taikomas pameistrystės sistemas. Sukaupta informacija grįžta į mokymo įstaigą – ji apibendrinama ir pritaikoma tobulinant pameistrystės modelį bei dalijantis gerąja praktika su kitomis Lietuvos mokymo įstaigomis. TECHIN siekia, kad pameistrystė taptų nuolatine, standartine profesinio mokymo forma, orientuota į realios darbo rinkos poreikius.

„Dar dažnai galvojama, kad pameistrystė – tai laikina akcija ar projektas. Tačiau iš tiesų tai viena efektyviausių mokymo formų, ypač technologijų ir inžinerijos srityse. Mūsų tikslas – parodyti, kad pameistrystė gali būti patikima, nuolatine ir verslui naudinga praktika“, – pabrėžia M.Černius.
TECHIN vykdomos programos taip pat padeda padidinti mokinių įsidarbinimo rodiklius. Švietimo, mokslo ir sporto ministerijos duomenimis, TECHIN mokinių įsidarbinimo po 6 mėnesių rodiklis Vilniaus regione yra aukščiausias tarp profesinių mokyklų.

Pameistrystė ir pasitikėjimo vaidmuo

TECHIN, pelnęs „Metų profesinio mokymo įstaiga 2025“ titulą, įrodo, kad nuosekliai organizuota pameistrystė yra efektyvus ir tvarus mokymo modelis. Mokymo įstaigoje įdiegtas procesas užtikrina, kad pameistriai įgytų tiek teorinių, tiek praktinių kompetencijų, o verslo partneriai gautų kvalifikuotą, pasirengusį darbui specialistą.

Svarbi sėkmingos TECHIN pameistrystės sąlyga – abipusis pasitikėjimas tarp mokymo įstaigos, darbdavio ir pameistrio. Kaip pabrėžia M.Černius, pameistrystė gali veikti tik tada, kai egzistuoja pasitikėjimas: meistras pasitiki mokymo įstaigos metodika, įmonė pasitiki pameistriu, o pameistrys pasitiki, kad gaus reikiamą pagalbą ir kompetencijas. Šis pasitikėjimas užtikrina nuoseklų, rezultatyvų ir realaus darbo poreikius atitinkantį mokymosi procesą.

TECHIN patirtis tampa sektinu pavyzdžiu visai Lietuvos profesinio mokymo sistemai – institucija ne tik vykdo pameistrystę, bet ir formuoja jos ateities standartus, kuriuose pasitikėjimas ir profesionalumas yra kertiniai principai.